埙是陶土乐器的鼻祖，看到陶笛，有很多人会联想到中国很古老的乐器埙，以至于在台湾和香港，陶笛的别名叫作洋埙。

在音乐欣赏课中，怎样引导学生对欣赏曲的情感内涵和音乐表现形式整体把握，去体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，这是摆在我面前的大难题。

很多人认为古典音乐属于高雅艺术，比较难听懂，对之总是望而却步，有些人尝试去了解作品的内容，可到实际中就用不上了。知识代替不了审美，音乐欣赏是比较感性的，就应该以感性的形式去了解。

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。

小提琴是件体积小、重量轻、携带方便的乐器，而且儿童用琴价格低廉 不用作很大投资，是种很普及的乐器(我们的儿童琴，学习小提琴价格才俩百多，而且免运费)。小提琴又是一种最难学的乐器，它的持琴姿势有点“怪”，又不好发音。人们经常说初学者拉琴声音像“杀鸡”。小提琴的音准更不好找，它不像钢琴，电子琴或管乐，有键盘或按键，小提琴的音准完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉。由于有上述困难，因而小提琴是一种见效、出成果比较慢的乐器，往往是学了一段时间还拉不出一段完整的旋律

大部分成年学琴的人，都是在小的时候被小提琴艺术感染过，或是一首曲子，或是小提琴那独特的音色，或是拉琴的那种优雅姿态打动了你，但又由于当时没有时间、金钱、老师的原因限制了自己的学习。一旦条件基本成熟，你那潜在的欲望就显现出来，你要满足它，否则你不会感到幸福，甚至人生的美满。而恰恰练琴是一项健康有益的活动，它能影响你往正确的生活轨道上走。因而练琴就成了一种与你生命内核相关的东西。越练琴，你的生命越深刻、越丰富，越充实。

持弓的手腕和手指要灵活有弹性，整个手部就要放松，这样才能适应演奏速度和力度的变化。持弓的手要地松，只有在大拇指微微弯曲这个自然状态下才有可能。你可以试验一下：拿起弓来拇指是微微弯曲的，你的手是放松的，倘若你把姆指伸直，你的手就立刻感到发僵不自在了。至于弯多少，则要看你的拇指的长短和整个手的大小而定。