后来，徐慎老师见了我，打趣地说：“你可以把你办《乡音》报的经历，写成一部中篇小说《办报记》。”

《洛阳日报》总编看了这个证明后说：“这要是省委宣传部这么写还可以，他地委管不了我们市里的事，我还要向省委和洛阳市委再请示一下，你明天再来听结果。”

我写的《顾大庆临危不惧勇斗歹徒，苏厂长贪生怕死闭门不出》，在《河南日报》发表后，顾大庆由信用社的临时工转成了国家干部，苏厂长被免职，恨死了我。

尤其是屈江北老师，他不但手把手地教我学写作，还在生活上对我无私援助。1982年初夏我结婚时，他将我们在云南人民出版社出版的《抓阄分娘》的105元稿费就给了我100元，还领我到烟厂找熟人批发汝河桥香烟。

作品赏析：儿童画《大吉图》，小作者：张诗琪，年龄13岁，来自朝彩画堂。作品源自《少儿画苑》国际少儿书画大赛参赛作品。张诗琪的《大吉图》是一幅充满传统韵味的国画作品。从主题上看，作品选择了吉祥如意的公鸡作为主体，寓意大吉大利、吉祥如意，传递出积极向上的美好祝愿。 大吉图 作者：张诗琪选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛张诗琪巧妙地运用了国画中常见的留白技巧，使得画面中的公鸡和背景花丛形成了鲜明的对比。公鸡站立的位置位于画面中心，既突出了主题，又保持了画面的平衡感。背景的花丛则以簇拥的方式呈现，既增添

关联理论在作文教学中的应用能够帮助学生更好地理解写作过程中的语境、意图、连贯性和读者反应，从而提升他们的写作技能和批判性思维能力。通过一系列有针对性的教学策略，教师可以有效引导学生将理论转化为实践，写出更加精彩、有深度的作品。

儿童画《古镇》赏析，小作者刘思涵，年龄16岁，来自海渤湾第二中学。作品源自《少儿画苑》国际少儿书画大赛参赛作品。作者通过巧妙的构图布局、温暖而柔和的色彩运用、流畅而细腻的线条以及丰富的想象力，成功地描绘出一个宁静而美丽的古镇景象。通过古镇的描绘，小作者展现了对传统文化的热爱和向往，也体现了她对中国古代建筑和文化的独特理解。《古镇》 刘思涵 16岁选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛作者运用了巧妙的布局，将古镇的主要建筑和细节巧妙地安排在画面中。她以一条小溪为线索，将古镇的街道、房屋、桥梁等元素串联起来，形成了一个完整的画面。这种布局不仅使画面富有层次感，还引导观众按照特定的视觉路径欣赏画作，增强了