赏析：这幅作品属于典型的早期的象征期阶段，这个时候画面具有故事性是远大于画面的表现的，想到的不一定表达出来，忽视造型，并且天马行空，那些错乱的线条点了主题，表达出小猫打架时抓狂的状态和打架的轨迹，画面中出现有红色的线条和不规则的点，在小猫打架的过程中可能受伤了，用这些简单的色彩表达出画面的情感，反复画同一个东西，但小作者内心已经给自己的画编导了N个版本的故事了。

赏析：这幅画作中的狮子角色非常引人注目，它站立在两条腿上，双臂张开，仿佛在跳舞一样，这是因为这一时期。有时会夸张，并赋予物体拟人化的形象，一切人所具有的特点和本领在这个时期表现的淋漓尽致。运用了线条和弯曲的形状，使得狮子的动作看起来非常灵活和有趣。狮子身上的毛发也非常细致，画出了炸毛的感觉，整个画面充满了活力和童趣。

赏析：这幅画作中的妈妈角色引人注目，她拥有一头像爆炸一样的五彩斑斓的头发。这种不寻常的形象给人一种夸张和奇妙的感觉。这一特点点了主题，体现了妈妈酷酷的个性。小作者巧妙地使用了多种颜色和曲线，使头发看起来非常生动和立体。妈妈的笑容以及眼睛中的闪光点也表达出她的快乐。画家还通过细腻的细节描绘出了妈妈的特点。她的脸上画着明亮的口红，眼睛用大而明亮的眼珠来突出，给人一种温暖和亲切的感觉。还添加了一些星星的装饰，使妈妈的形象更加丰富有趣。

赏析：整幅画作展现了几个可爱的小女孩正在跳舞。小作者使用了鲜艳的油画棒为主要的配色方案，小女孩们的身姿和动作充满了活力和自信，这幅作品的亮点在于小作者捕捉到芭蕾舞演员的不同舞姿及神态。她们的嘴巴微笑着，眼睛炯炯有神，展现出了舞者们的快乐。还通过精细的细节营造出了舞者的服装和舞台环境。舞者身着柔软的芭蕾舞裙，刻画出了舞裙的流动感。这幅作品表现出个人的一些风格，自由的发挥想象力，教师要多引导孩子观察身边的生活。

赏析：这幅作品主题是水母，先画了各种形态的水母。在水母的形态上，画家运用了简化的线条表现，展现了它们柔和的形状和移动感。水母的触角和身体线条通过向外弯曲和融合在一起的方式表现，增加了画作的动态感。?并赋予拟人化给水母贴上眼睛，最后用渐变水彩颜料，形成油水分离，既培养绘画兴趣又可以学习到色彩的运用。小作者使用了柔和的渐变色彩，使水母的身体看起来更为柔软和透明。这一时期的画有大胆夸张的造型、幼稚自然的运笔，是儿童画最宝贵的地方。这种原生态的绘画，很鲜活、灵动。

赏析：这幅儿童画展示了新疆地区特有的服饰文化。描绘的是维吾尔族的女性，画面中的几名女性身着华丽的传统服饰，面朝上方，眼神专注而坚定，?好像在看着什么，眼神的描绘很到位及新疆服饰的特点，每个人的动作神情都很有特点。在这个阶段，能更好地表达自己对于周围事物的观察和体验，进一步培养了孩子的创造力和思维发展。同时，画家还通过颜色的搭配和层次感，展现了服饰的细节和纹饰，增加了画面的丰富性。小作者还通过细节的刻画，如头饰和复杂的纹饰，描绘出了新疆服饰的独特性。

赏析：小作者在老师的引导下非常成功地塑造了老爷爷的形象。在这个时期的绘画技能和创造力开始得到更大的发展，能够运用更多复杂的技巧和表现方式。看得出小作者的绘画功底很深厚，他的脸上有深深的皱纹，戴着宽边毡帽，眼睛中透露出坚毅和睿智。戴着一副眼镜并有反光，尤其是脸部刻画色块阴影关系、光影处理的很好，老爷爷的白发、胡须处理的很得当，符合藏族男性的服饰，并带有耳钉，这是藏族同胞的风俗，特点抓的很到位。