内容选择兼具文学性与思想性，不仅契合少儿书法训练的文本要求，也彰显了红色文化的传承价值。落款清晰规范，钤印位置准确，朱墨相映，细节处理成熟，反映出系统而专业的教学引导。作为沈阳市书画艺术培训学校的学生，在辅导老师谭绯的悉心指导下，高子桐将技法训练与文化理解相结合，作品既守传统法度，又显少年清气。

霍奕菲同学的软笔书法作品，以周敦颐《爱莲说》为书写内容，采用楷书体式，整幅作品布局规整、章法严谨，展现出11岁少年扎实的书法功底与良好的艺术修养。作为《少儿画苑》国际少儿书画大赛的获奖作品，此作不仅体现了作者对传统经典文本的尊重，更彰显了其在临帖基础上逐步形成的独立书写意识。

从用笔上看，该作笔法稳健，起收有度，点画分明。横平竖直，撇捺舒展，结构匀称，尤其在“画”“阁”“燕”等字中，可见其对字形比例、重心分布的细致处理。笔锋沉实而不滞，墨色浓淡适中，线条富有弹性，展现出良好的控笔能力与书写节奏感。

选择篆书作为书写体裁，是本作的一大亮点。篆书为“书之祖”，其结构对称、线条圆润、笔势内敛，极具历史厚重感与艺术仪式感。王梦雅能在此年龄阶段熟练驾驭这一高难度书体，实属难得。她的用笔稳健，起收清晰，线条粗细均匀，转折处圆转自然，无生硬之弊，体现出良好的控笔能力与对篆书“婉而通”审美特质的准确把握

从书体选择来看，梁博涵选用隶书书写古诗，颇具匠心。隶书作为“汉代正体”，其波磔分明、结构方正、线条沉稳的特点，恰能呼应诗歌中苍茫雄浑的边塞意境。她对隶书的基本笔法掌握娴熟：横画平直有力，蚕头雁尾清晰自然，转折处圆润含蓄，收笔处提按分明，体现出较强的控笔能力与对传统笔法的理解。

整幅作品采用竖式构图，以黑色洒金宣纸为底，白色墨色书写，形成强烈的视觉对比。主标题“精气神”三字以大字居中，笔势开张，气势雄浑；右侧附录正文以行草书写，流畅自然，节奏分明。整体布局疏密得当，主次清晰，具有较强的视觉冲击力与形式美感。

整幅作品采用竖行书写，布局疏朗匀称，字距行距处理得当，气息贯通。用笔上，他较好地把握了《灵飞经》特有的“清秀挺拔、圆润流畅”的笔调：起笔轻提，收笔含蓄，转折处圆融自然，点画之间呼应有序。尤其值得注意的是，他在横画的平直度、竖画的垂直感以及钩挑的力度控制上均表现出较强的控笔能力，显示出长期规范训练的扎实基础。