作者：王鹤翔   11岁
奖项：三等奖
来源：《奔流·小作家》全国中小学生全息作文大赛
原文：

  同学们，你一定见过春天吧?见过春天的万紫千红，见过春天的鸟语花香，见过春天的绿意盎然，但你见过春天的老师吗?

  在春天的花园里，一扇窗被轻柔的推开，微风过处，一阵磁性且饱含深情的的朗读声，伴着缕缕清香踱进了我的耳朵。啊!是我们的语文老师在上摘抄课。

马千程  6岁

选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

  同学们 ，今天是摘抄春天分享课，现在我先来朗读。一双黑框眼镜下童真的眼睛，散发着智慧、幽默的光芒。那张不大的嘴巴吐着令我们陶醉的话语。在同学的期待中，那熟悉而又期盼的声音缓缓飘来。“同学，你怎么不上学呢?老师说今天不上学。她慢条斯理地说，老师说今天是春天，不用上学。啊?春天?噢!我想她说的应该是春假。这是多么美的语误啊!春天我们该到另一所学校去念书。去念一册册的山，一行行的水，去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天，春天，春天来的时候，我们真该学学鸟儿，站在最高的枝头上，抖开翅膀来晒晒我们潮湿已久的羽毛。”

  老师那浓浓的眼眉如钢琴的键盘，随着手臂跳动，伴着语调翻飞。额头上的皱纹也有节奏的飞舞着，仿佛也陶醉在春天的韵律里。

  接下来便是同学们朗读，“昆仑山连绵不断的万丈高峰，载着峨峨的冰雪插入了春天。热海般的春气围绕着它，湿暖着它。它微笑着欠身了，身上的雪衣抖开了，融化了。亿万粒的冰珠松解成万丈的洪流，大地欢笑着，跳下高耸的危崖，奔流而下。”……。

  同学们一个接一个地朗读着，分享着，吵闹着，如姹紫嫣红的花朵，在春天老师的指挥下，争奇斗艳，汇成了春的海洋。

作文点评：

      这篇《春天的老师》是一篇充满创意和诗意的作品，通过独特的视角和优美的语言，展现了春天的美景和老师的教学魅力。在保持文章创意和优点的同时，可以进一步紧凑结构、加强细节描写和升华主题，使文章更加完美。

作文征稿：
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