[往届赛事] 郭进拴|童趣儿【一百八十四】

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作者:2855510

发表于: 2025-01-02 09:30

郭进拴|童趣儿【一百八十四


陪孩子玩"过家家"游戏:

1.这样的游戏是没有什么规矩的,您不需要干涉孩子应该怎么做。
      2.您只要把您变回小时候,很兴奋地参与就可以。例如,宝宝把做好的"鸡蛋"给你吃的时候,您要装出一幅特别香的样子来"品尝"。
       3.适当地给予孩子一些赞赏或提议,引导孩子去学会解决问题。比如:宝宝给您吃东西的时候,您也可以皱着眉头说:"太咸了!"问问孩子怎么办?
       4.只要时间容许,您就尽情地陪孩子玩。
过家家过家家其他游戏:

用同样的方式,您还可以和孩子一起玩玩"小医生"、"小导购"、"小司机"、"小警察"等这样的角色游戏。如果有可能让他和小朋友一起玩效果更好,他们在玩耍中会有更多的语言交流,相互之间会产生争执、协商。不要太多干涉,让您的宝宝在游戏中更好地体会生活吧。

生活中的角色游戏:

1.直接参与生活过程是认识生活的最佳方式,所以,只要有机会,尽可能让宝宝参与没有危险性的生活过程。比如购物、扫地、洗衣服等,在这些生活过程中,家长要帮助孩子以角色游戏的方式参与进来。比如,给宝宝准备适当的"工具",安排给他一些"工作",无论孩子完成情况怎样,您都不要表现出烦躁,而应给予鼓励。
       2.千万不要制止宝宝的角色扮演过程,也不要用强硬的方式来"纠正"他的表演过程,孩子的角色扮演不需要逼真,孩子理解角色、参与活动更重要。3.尽可能准备适合的材料,宝宝的参与程度会更高。


意义
编辑本段

   2岁左右的孩子可以开始简单的角色扮演过程了。角色扮演是一种特殊的游戏动作,是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿,也可以说是一种象征性动作。孩子通过这样的游戏增强了对生活过程的了解,再现了宝宝自己的生活经验。同时在这样的游戏中,孩子还能有这些体验:1.兴趣性体验:孩子会自发地进入游戏,而不是物质诱导进入游戏;
       2.自主性体验:宝宝可以自由选择怎么玩、玩什么,而不像模仿性游戏,需要孩子尽可能和被模仿对象一样;
        3.成就感体验:在这样的游戏中,孩子自己可以决定游戏的内容和方式,不用担心做得不好或不对而受到什么批评。
过家家过家家过家家是一种与儿童智力和认同发展相关的的模仿行为。家家酒被认为能满足幼儿模彷成人的需求,发挥想像力和创造力,并练习人际互动。成年人不应对这种"过家家"游戏不以为然,甚至阻止。要知道,孩子们玩这种游戏实际上反映了他们对生活的认知。作为父母,可以从孩子们的这种游戏中观察出孩子对生活的态度,以及他对目前家庭生活是否满意。因为孩子会下意识或有意识地在"过家家"中,把他所希望的东西表现出来。

  抽出点时间,和孩子一块儿"过家家"吧,这是你接近孩子、了解孩子的极好机会,是引导孩子掌握良好的待人接物方式的好机会,也是让孩子体会"可怜天下父母心"的好机会。



   每一个乡村孩子几乎都玩过"过家家",孩子善于模仿而乐于模仿,但有什么比全方位模仿大人生活更过瘾的呢?过家家就为这种模仿提供了可能。两个孩子或一群孩子,去进行一次模拟的家庭生活或社群生活,一本正经,煞有介事,很少有一种游戏比过家家更能让孩子感受游戏的严肃性。他们看上去不像在进行一次游戏,而更像在演绎一幕关于未来生活的真实戏剧。是的,他们在进行一次演出,他们自编自演,自娱自乐,既是导演和演员,同时又是观众。或者说,观众是多余的。

 社会学家警示:小时候过不了"家家"的,长大了自然不会恋爱,"过家家"没有过好的,长大了婚姻就会有问题,至少性生活存在障碍。当然,最关键的是,没有在适当的时间"过家家"的,以后的交学费和补课就过于残酷了——性封闭、性乱伦、性派对、性暴力,还有其他形式的婚姻家过家家过家家庭犯罪。

  "过家家",就个人而言,是个性化两性社会心理的积淀;就社会而言,是民族文化的传承与延续。毕竟在东方国家,特别是在中国,女性的温存体贴,男性的威猛刚强,是传统的文化历史形象。但现代城市生活对邻里自然、村庄田园的阉割,让男孩女孩没有了"过家家"的境地,甚至在校期间还不能同班相处。他们小时候没有学会自然的男女生活,长大了在学校也没有人为的两性互动条件,那么成年了,他们怎么两情相悦、结婚生子,怎么事业与家庭两不误?

 孩童时代,错过了"过家家"的季节,男孩女孩只有开出芙蓉的寂寞。中学阶段,没有了男女亲密的日子,他们只能在寂寞的风中哭泣。只有在大学里,懵懂无知的男生女生们才明白,他们自己的爱情草稿再也难以打成一个月亮的圆。

  成人常用"过家家"表示儿戏意味,不作数。如,"你当这是小孩子过家家玩吗?"意为"你当这是开玩笑?闹着玩吗?"



  过家家在儿童中间盛行不衰,给孩子安排在游戏中正确的位置上,让孩子充分地表演。在这一过程中,家长可以了解孩子对自己(爸爸或妈妈)的感受(正确的或错误的),及时地给予指导,即告诉他:做爸爸的应该如何、如何……做妈妈应该如何、如何……也让那些小孩子们尝试到了当大人的那种威严,这个游戏对孩子的社会化起到了积极的作用,"过家家"可以促进孩子增长与人交往的知识。在游戏中,社会与文化的传承是潜移默化的。另外还能培养孩子对生活角色的理解以及与他人的沟通能力。

   过家家的趣味主要在对话、想像和创造的过程,还有模仿成人、扮演照顾者的满足感。对幼儿来说,现实世界通常少有扮演照顾者的机会。
         难忘小时候过家家的童趣儿啊!


(责任编辑:王翔)


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