赏析：这幅作品映入眼帘的是一个大西瓜，被小作者抱着，把西瓜画得比自己还要大，突出这个西瓜的重量来体现小作者力气很大，瞪着眼睛，张着嘴巴，这种神态，好像在使出浑身解数，重点说明西瓜大，红绿对比色搭配，使这幅作品过目不忘的印象。

赏析：小作者用自己笔表达出山的美丽，利用深浅墨色勾勒出山的虚实关系，在小作者心目中，连绵起伏的山被绘制成排排队，有意识的将山连在一起，笔触把握不是很准确，有重有轻，符合了孩子的年龄阶段，近实远虚处理的很好。用自己的观察直观的把自己心目中山的美丽描绘出来。

赏析：这幅作品描绘的是爸爸，侧面的爸爸，我们可以看到爸爸平日里爱抽烟，正在吐着烟雾，用了对比色突出爸爸这一人物来，后面背景有些符号和字母。命名期孩子将绘画和文字进行有机的结合，通过将文字与绘画相互配合，来增加作品的复杂性和表达力。

赏析：这幅作品画了经典打篮球的场景，小作者捕捉到打篮球时人物动态，且人物比例画得很高，手和腿画得很长，每个球员的动态都不一样，正好突出了打篮球运动员的特点，同时也符合此年龄段关注造型，关注的事物的客观特点并夸张表现?这一特点。后面背景用了黑色，突出了几名球员显得很夺目。

刘震云的小说《温故一九四二》写于1993年,冯小刚读完这部小说,立刻动了拍电影的念头。所以冯小刚说,为了这部电影,他等了18年。19年后,我们看到了电影《一九四二》。《温故一九四二》讲述了一个关于饥饿的故事。1942年，河南大旱，灾民3000万，河南成了母亲煮食自己婴儿的地方。《温故一九四二》引起震动的，不是这场悲剧，而是各种层面错位之间出现的幽默。

赏析：这幅作品属于典型的象征期作品，对于使用的颜色并不拘泥于对象的真实颜色，而是根据个人喜好和想象力来运用颜色。身上的及落在地上的水是那种乱乱的线条，这些乱乱的线是想说明是在洗澡。对于四岁年龄段的孩子来说用这些无意识画出的线条表达了一个完整的场景是特点。

《手机》记录了主人公严守一童年和中年的故事，也记录了严守一家人的故事。上个世纪60年代，打电话要去镇上的邮局，不善言辞的小严守一竟磕磕绊绊打了人生中第一通电话，算是不完美的个人“传奇”.后来，严守一走出大山，却凭着一张“名嘴”,用能说会道的本事过得如鱼得水。