活动目标：

  1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
  2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
  3．进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
  
活动准备：
  多媒体课件
  
活动过程：
  
一、出示课件，引起幼儿兴趣。
  1．小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。）
  2．咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。（出现"小熊的家"字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。
  3．依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
  （1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？
  （2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？
  （3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？
  （4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？
  （5）这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？
  （6）真棒！我们一起来模仿一下这些动作好不好？
  小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

  

《小熊刷牙》朱子钰  5岁   

 选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛作品

 
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
  1．小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了， 还给我们准备了一首好听的音乐， 你们想不想听？
  （2）幼儿欣赏音乐
  提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。
  噢！原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？
  哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞）
  （3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
  （4）师小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》
  
三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
  （1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
  （2）幼儿欣赏后，教师提问。
  师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。" （请几名幼儿模仿）
  小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？
  
四、引导幼儿学习舞蹈。
  （1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
  （2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
  （3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
  （4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
  
五、幼儿随音乐出教室。
  
       刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗？（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室）