1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，
  2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作

  3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

 

《跳舞》谭幸琳  8岁    选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛作品

 

活动准备：火车图片
活动过程：
  一、熟悉《火车舞》乐曲旋律
  1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室
  2、合着音乐一拍一下的拍手。
  3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。
  二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进
  小朋友，火车是怎样开的？请一些幼儿模仿。
  三、学习舞蹈中的基本动作。
  1、学习火车行进的动作
  小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？
  2、幼儿随音乐做行进动作
  3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿讨论）
  4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。
  5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。
  6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作
  四、学跳集体舞
  1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。
  2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。
  五、复习《表情歌》
  火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。